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关于加强青少年普法教育宣讲队伍建设的通知

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各镇、街道,市经济技术开发区,市直各有关单位,各有关学校:

为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会及习近平总书记系列重要讲话精神,推进我市青少年普法教育工作的深入开展,经市创建活动领导小组同意,现就加强普法报告团、法制宣讲团、法制副校长、青少年普法志願者和“五老”参与者队伍建设有关事项通知如下:

一、加强普法教育队伍建设,是扎实有效地推进我市创建青少年普法教育区活动开展的重要保证。有利于引导广大青少年牢固树立尊法、学法、守法、用法的意识,促进社会的和谐发展。各地要高度重视,切实加强普法宣讲队伍建设。

二、普法报告团、宣讲团成员,法制副校长、青少年普法志願者和“五老”参与者,应动员各级关工委和教育、公、检、法、司、共、青、妇等相关部门的“五老”和法律志愿者参与活动。其基本要求是,热爱青少年普法教育工作,了解青少年普法教育的基本情况,热心青少年法制教育宣讲活动,具备一定宣讲能力、身体健康、年龄在68岁以下。青少年既是普法教育活动的参与者,更是普法教育的受教育者,要动员更多的青少年参加普法教育志愿活动。

三、各地要切实加强对普法教育宣讲队伍的引导和管理,定期或不定期到学校、社区和企业开展以“关爱明天、普法先行”为主题的法律教育宣讲活动,协助学校、社区和企业开展青少年普法教育系列活动,以及青少年法律教育培训、研讨和交流等活动,为扎实有效地推进我市青少年普法教育工作做出积极的贡献。

四、做好青少年普法教育宣讲队伍的统计、活动开展情况的报送工作。其中各统计表、登记表加盖公章后,请于1020日前报市创建办公室,并将电子文档发至tcggwy@163.com

特此通知。

附:桐城市青少年普法教育活动情况统计表、普法宣讲队伍建设登记表

桐城市青少年普法教育活动办公室

 

                          2016928

 

桐城市青少年普法教育活动市级普法报告团人员登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容



























































































 

 

桐城市青少年普法教育活动宣讲人员登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容



























































































 

 

桐城市青少年普法教育活动五老志愿者登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容



























































































 

桐城市青少年普法教育活动法制副校长登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容



























































































桐城市青少年普法教育活动青少年志愿者登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容

















































































 

桐城市青少年普法教育活动普法宣讲员登记表

 

填报单位:(公章)                   2016    

姓名

单位

年龄

联系电话

授课内容



























































































 

桐城市青少年普法教育活动普法队伍活动统计表

 

填报单位:(公章)                   2016    

  

成员人数

活动次数

活动内容

活动地点

受教育人次

法制报告团






普法宣讲队伍






法制副校长






五老志愿者






青少年志愿者


































































 

 


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