让学校成为孩子们快乐成长的家园

让学校成为孩子们快乐成长的家园

-----双港中心小学关心下一代工作小记

在白云飘荡的大横山下，在碧波万顷的嬉子湖畔，在闻名遐迩的塑料之乡，闪耀着一颗璀璨耀眼的明珠---桐城市双港中心小学。如今，双港中心小学学生引以为豪的不仅是拥有美丽的校园，而且这里已成为孩子们快乐成长的家园。

一、以图书室为载体，营造良好的读书氛围。

学校图书室占地面积约有500多平方米，藏书有3万多册，是学生阅读的好场所。学校每年花费大量的资金购买图书，及时更新书籍。学校阅览室也定时开放，组织学生轮流进室阅读，保证每次阅读活动安静有序、有效地进行。学校没有借书证，学生们的读后感成了图书室学生们借阅的通行证，让学生把书借到班里读，带回家去读，扩展学生阅读的时间和空间。

学校在每个班级设立了一个图书角，学生间图书的互阅，有效的提高了图书的使用率。

与此同时，为创设才艺舞台，鼓励读书写作，给学生们提供展示才智的舞台，图书管理员每学期都要对学生们的读书笔记进行整理，在图书室的展板上展示，评选读书优秀个人，使学生们充分享受阅读的快乐。学校从2010年开始，每一学期编印一册读书笔记文集，每一册收入学生的60余篇优秀作文，目前学校已经编印了六册。

学校还通过图书漂流，向家长宣传课外阅读对丰富学生知识，开发智力，陶冶情操，帮助学生选择合适的图书，定期面向学生和家长发布图书信息。

开展亲子读书活动。学校结合读书节开展1至2次全校性的亲子读书活动，邀请家长一起参加，每学期评选出一定数量的书香家庭。通过活动将家庭引入到热爱图书，享受阅读，热爱母语，享受经典的活动中来。鼓励家长为孩子购买一些文学书籍，要求家长亲子互动，每天家长和孩子有共同读书读报的时间，父母应督促孩子每天阅读课外书籍，时间不少于半小时，按要求做好读书笔记，平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

阅读改变了学生的学习方式。在双港中心小学的学生看来，他们面前的书籍不再是冷冰冰的冰块，硬棒棒的石头，而是如高尔基所讲的那样，是香喷喷的面包。在多彩快乐的读书活动中学生们真正地认识到了书是人类的朋友，自己要以好书为好友，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。

截止日前，学校共有53篇学生习作在各级各类报刊上发表，学生的阅读兴趣逐渐浓厚，逐渐培养了良好的阅读习惯。读书不再是一种很无奈的选择，而是一种参与一系列活动的过程享受。

亲吻新书仪式使学生爱书籍。进入学校上学的第一天，新书发下来，老师会给学生举行一个简短的闻香仪式。老师会请每一位同学用小鼻子闻一闻新书，然而问一问学生，有没有闻到书的香味？最后，老师会告诉每一位小朋友，书本里藏着香味，只要你喜爱读书，用心读书，刻苦读书，书里的香味就会跑出来，钻到你的鼻子里面，沁入你的心田。这是双港中心小学教师给学生上的第一节课，也是学生们一辈子都难以忘记的一节课。

二，通过经典诵读，开展感恩、诚信教育。学校将《弟子规》、《三字经》制成版面挂在教学楼的楼道的墙壁上，充分利用红领巾广播站、宣传橱窗、文化长廊等阵地，大力宣传感恩事迹，弘扬报恩尽孝的先进个人。充分利用少先队主题队会阵地，开展爱学校、爱父母、爱家庭、爱老师、爱同学的教育活动，提高自我教育内容；充分发挥课堂教学主阵地的作用，将感恩励志教育贯穿于课堂教学的全过程。充分利用大阅读课堂，引导学生阅读有关感恩、报恩、施恩的书籍，在幼小的心理埋下感恩的种子；学校还发挥家长学校的作用，家校沟通，着力培养懂得感恩的好孩子、好学生；积极开展经典诵读活动，在诵读中有机渗透感恩教育，潜移默化，润物无声；根据儿童成长规律和学生的个性特点，开展演讲比赛，故事会，书信交流等充满生机活力的活动，使孩子们在多样化活动中受教育，增见识。每年的青少年书信大赛、关工委举办的读书演讲比赛等，学校都组织学生积极参与，学生阅读、写作的能力在大赛中得到提高，学校连续多年获组织奖。

每年的三月份，学校举行了“尊敬师长、孝敬父母”主题故事会，每年的六月份，学校都要开展“小绅士”、“小淑女”双小评选活动。结合“学雷锋主题教育月”活动，号召学生“拿出行动，学雷锋做好事”，要求学生做到“五个一”，即学唱一首学雷锋歌曲、看一本雷锋故事书、出一期学雷锋的黑板报、开一次学雷锋主题班队会、做一件力所能及的好事。我校的三年级学生何富锭捡到人民币8万余元，面对这笔巨款，她毫不动心，在路边守候，直到联系失主，将钱如数归还。今年4月，何富锭被光荣地推选为“感动桐城十大人物”之一。

三，开发课程资源，拓宽教育渠道，寓教于乐。在新课程背景下，学校积极探索新的德育教育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。各学科教学中，广大教师充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，做到细、实、活；在研究过程中，学校更清楚地认识到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展；学校每年都举行爱国主义、集体主义等教育主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓有利契机，如传统节假日、特殊庆祝或纪念日等，对学生进行民族精神的宣传教育，通过展板、征文、专题班团队会等形式对学生进行德育渗透，每年都要举行毕业生走红地毯活动，向学生进行爱国、爱校教育，懂得成长的重要，得到了社会的好评，取得了良好的教育效果。针对教育的特点，学校为孩子们创作了校歌---《起航》。“大横山上白云飘荡，我们的校园歌声嘹亮。微风轻抚着校园的小树，朝霞映红了我们的面庞。我们在这里放飞梦想，我们在这里播种希望。啊，美丽的双港中心小学，我们从你的双肩上展翅翱翔！嬉子湖面碧波闪闪，我们的校园书声琅琅。细雨轻叩着教室的窗户，书香浸透了我们的心房。我们在这里挖掘宝藏，我们在这里追逐太阳。啊，可爱的双港中心小学，我们从你的港湾里扬帆起航!”

四，设立家长开放日，搭建家校之桥梁。我们通过家长开放日使教师了解了学生在学校里的表现，使家长摸索到更多的教育方法，在了解其他孩子中更好地了解自己的孩子，也使得学生课余及节假日有了更多的机会与同伴在一起学习、娱乐、交流。同时，办好家长学校，每学期家长学校都开展活动，或举办家庭教育沙龙、或集中观看视频，或开班授课，其中有6位家长在家长学校里完成了为期2天的关于传统文化的学习，经考核获得了学校颁发的结业证书。学校还成立了家长委员会，通过“家长委员会”，协助学校开展一些大型教育活动。每两年双港中心小学都要举办以开展了“健康、文明、和谐、博爱”为主题的小学生艺术节和体育运动会，开放式的活动贴近了家校的距离，展示了学生们的素质。举办了"我和春天有个约会"少儿美术作品展 。速写、素描、、国画、手工制作、彩画等丰富多彩的作品吸引了众多学生家长前来观看。

如今的双港中心小学正在用活动撑起学校发展的广阔空间，正在用活动引领师生迈向诗意栖居的教育乐园。